Hakkımızda

Hakkımızda

Gölbaşı TK Özel Eğitim Kurumu

Eğitim kurumlarımız 1999 yılından itibaren Uzm. Dr. Türkan KAHVECİ ve Yrd. Doç. Dr. Gül KAHVECİ, Uzm. Klinik Psikolog Mehmet SELÇUK kuruculuğunda 3 farklı şube ile yetersizlikten etkilenmiş bireylere ve ailelerine destek vermektedir.

Uluslararası akredite eğitim programları, değerlendirme araçları ile öğrencilerimizin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerine katkı sağlamayı ilke edinmekteyiz. Kurucularımız Özel eğitimin ülkemizdeki gelişimine akademik çalışmalar, kitaplar, bilimsel makaleler ile birlikte eğitim kurumlarıyla da destek vermeye devam etmektedirler.

Birebir Eğitim

Grup Eğitimi

Misyonumuz

Biz, her çocuğun —ister fiziksel engel, ister öğrenme güçlüğü, ister dil veya iletişim farklılıkları olsun— kendi benzersiz insanlığa, yaratıcılığa ve potansiyele sahip olduğu inancına dayanarak varız. Eğitim, bizim için sadece akademik hedefleri tanımlamak değil; aynı zamanda insan onurunu ve ruhunu besleyen bir yolculuk, bir paylaşım sürecidir. Her öğrencinin sesine, hikâyesine ve ritmine saygı duyar; bireysel farklılıkları zenginlik olarak kucaklarız. Kapsayıcılık sözü bizim için bir slogan değil, her kararın, her etkinliğin ve her ilişkinin merkezinde yer alan temel ahlaki duruştur.

Vizyonumuz

Amacımız, insanların “özgürce öğrenebildiği, duyulduğu ve aidiyet hissettiği” bir eğitim topluluğu yaratmaktır. Her öğrenciyle birlikte yalnızca akademik başarıyı değil; aynı zamanda kendini kabul hissetmek, cesurca ifade edebilmek ve birey olarak güçlenmek üzerine kurulu bir geleceğe yürürüz. Öğrencilerimiz; kendilerini değerli hissettikleri, seslerinin anlam bulduğu, potansiyellerinin canlı ve özgürce açığa çıktığı bir dünyada yaşamdaş “tam insan” olarak varlıklarını devam ettirsinler istiyoruz.

Değerlerimiz

Kurumumuzun temeli, Uzm. Dr. Türkan Kahveci’nin yaşam felsefesine dayanır. Onun insan sevgisi, bilime güveni ve doğaya bağlılığı, bugün bizim eğitim anlayışımızın yol göstericisidir.

Her bireyin eşsiz ve değerli olduğuna inanıyoruz. Özel gereksinimli öğrencilerimizin eğitim yolculuğunu, onların onurunu ve özgün kimliklerini koruyarak şekillendiriyoruz. Hiçbir öğrenci “eksik” değildir; her biri kendi gücüyle tamamdır.

Kurumumuzda farklılıklar engel değil, zenginliktir. OSB, DEHB, öğrenme güçlüğü, fiziksel yetersizlik, dil ve konuşma farklılıkları olan her öğrenciyi kapsayan bir topluluk yaratıyoruz. Onların yanında olmak, sadece eğitim değil; eşit yurttaşlık hakkını savunmaktır.

Eğitim yalnızca akademik bilgi değildir; aynı zamanda duygusal bir yolculuktur. Öğrencilerimizi anlamak, hissetmek ve onlara güven vermek; öğretim kadar önemlidir. İnsan sevgisini, hayvan ve doğa sevgisiyle bütünleştirerek öğrenmenin kalbine yerleştiriyoruz.

Kendi imkânlarıyla laboratuvar kuran bir kurucunun mirasını taşıyoruz. Öğretim sürecimizde bilimsel yöntemleri, özel eğitimde kanıta dayalı uygulamaları ve yenilikçi yaklaşımları esas alıyoruz. Bilgiye duyulan güven, bizi her zaman ileriye taşır.

Doğa, yalnızca bir çevre değil; öğrencilerimizin gelişimini besleyen bir öğrenme alanıdır. Doğal yaşamı ve çevreyi korumak, kurum kültürümüzün temel parçalarındandır. Çocuklarımızın doğayla bağ kurmasını, içsel dinginlik ve yaratıcılık için bir yol olarak görüyoruz.

Her çocuğun seçim yapma, kendini ifade etme ve öğrenme sürecine katılma hakkı vardır. Öğrencilerimizi pasif alıcılar değil, aktif katılımcılar olarak görüyoruz.

Eğitim, yalnızca bugünü inşa etmek değil; öğrencilerimizin geleceğini de aydınlatmaktır. Her bir öğrencimizin yaşamında bağımsız, üretken ve mutlu bireyler olabilmesi için umudu canlı tutuyoruz.